春日唤醒，元气回归。新学期开学在即，人文艺术学院文学系全体教师已悉数返校返岗，投入新学期的教学准备工作中。文学系积极响应学校新学期开学准备工作指示，在参加“基于OBE教学改革与创新”工作坊后，为更好落实以学生为中心，产出为导向，持续改进的教学理念，将理论学习落实到实践应用，做到OBE与课程教学设计的深度融合，全系老师按课程组于2月15日-2月17日有序进行了教学磨课。
本次磨课以本学期开课的各课程组为单位，64名任课教师围绕本学期教学内容，按照常规教学课时45分钟设计课堂教学环节及教学课件，并进行了说课、讲课、评课，重点考核教学设计方案、教学内容、教学方法、教学态度、教学基本功、教学效果、教学资料，共同探讨提升改进教学的措施方法，以促使全体教师进一步规范教学行为，课堂教学能力和水平得到整体提升。各任课教师仔细认真负责，课前教学准备充分全面，精心安排设计教学环节及教学课件，教学内容丰富多元；课中教学节奏松弛有度，灵活运用现代教育教学方法及技术，知识讲解清晰透彻。
在《中国古代文学》课程组中，任课教师以中国古代经典文学作品作为课堂导入，用问题引导思考，自然流畅衔接到教学内容，期间根据课堂教学进度，多次展开互动，“师生”之间针对文学作品的影响、地位、作用、意义等方面进行探讨，以不同视角分析研究文学作品，交流心得体会。组内听课教师随后根据讲课情况各抒己见，赞许磨课过程当中的优点和创新点，同时也客观提出了可提升改善教学的建议，为同行提升教学能力水平提供参考。
在《语言学概论》《语文教材法》《中国现当代文学》课程组中，不同课程任课教师从实际出发，用浅显易懂的语言表达，耐人寻味的典型案例，努力把抽象概念具体化，把语文教学实用化，把文学名人艺术化，突出课程特点，激发学习热情和探索精神。在同行互评环节，各任课教师立足课堂教学实际，分别从教学态度、教学内容、教学组织、教学效果等方面进行点评，总结优点与不足，提出可行的教学建议。
文学系本学期共开课20门，20个课程组60余名教师参与了本次课堂教学磨课。通过磨课，教师能够快速进入教学状态，在教学环境中模拟教学实际，以课堂教学评价量化标准互评教学水平，着重探讨研究如何更好、更高效、更有抓地力地将OBE教学理念融入到课堂教学设计中，在教学内容、教学形式及教学模式上如何进行突出专业特点、符合人才培养要求、满足社会需求的创意创新。而在达成知识、能力、素质目标的同时，更要深入思考在课堂教学中如何自然融入课程思政内容，贴合教学实际，实现课程思政目标。
文学系全体教师将以本次磨课成果作为新学期的教学起点，发挥专业特长，精心设计每一个教学环节，上好新学期的第一堂课，引导学生开启新学期的学习生活。