为进一步加强专业内涵建设，提高本科专业建设水平和人才培养质量，7月14日，人文艺术学院邀请了云南省本科高校专业综合评价文科组大组长和勇教授开展了“专业综合评价暨本科专业建设”座谈会。
人文艺术学院林海副院长、教工党支部书记兼文学系系主任徐国英教授、副系主任阮统老师、设计系专业负责人李园园副教授、文学系教研室负责人韩伟伟副教授、陈东平副教授等参加了此次座谈，会议由徐国英教授主持。
和勇教授围绕教学、教师、教材、测试、就业五大指标，就人文艺术学院专业综合评价及本科专业建设进行细致分析和指导。和教授指出教学指标是专业综合评价的核心，并与各专业老师论证2022版人才培养方案，结合学校办学定位、市场需求等诸多因素，对各课程边界进行了明确，并对部分课程的设置进行了调整优化。关于师资队伍建设，和教授提出，不仅要引进高质量人才，更要加强队伍的凝聚力。关于教材指标，“马工程”教材应选尽选，老师可根据学生情况进行教材自编。关于测试指标，和教授分享了既发展学生个性，又强化学生能力的灵活方式，尤其汉语言文学毕业论文的形式可以多样化，小说、散文、短视频创作等形式都可以测试学生的文学素质能力。同时，测试不能只局限于教学，社会实践、比赛、四六级考试等都是学生能力的体现，教师们应加强此方面的引导与指导。关于就业指标，和勇教授指出教师应帮助学生拓展对市场环境和自身的认知，指导学生进行合理的职业规划，以实现高质量就业。
研讨会中，各专业负责人提出当下专业综合评价建设的困难，和教授与老师们积极讨论解决路径。专业建设是学校以教学为中心进行教学改革的核心工作。只有做好专业建设规划，才能提高教育质量，提升学生综合能力。只有扎实落实好专业综合评价的每一项指标，才能真正实现“以学生为中心”的教育理念。