云南工商学院文法学院英语系、公共外语部SC课程设计转训重磅开启

一堂好课，始于科学设计；高效教学，源于方法革新。为深入推动教学理念升级，帮助全体教师掌握系统化、科学化的课程设计方法，切实提升课堂教学质量与学生学习成效，2026年3月4日晚，文法学院专职督导郭俊霞教授通过腾讯会议，面向学院英语系、公共外语部全体专兼职及外聘教师，开展SC（以学生为中心）教学设计专项转训，助力教师解锁从“教”到“学”的高效转型之路，夯实教育教学高质量发展根基。

郭俊霞教授从事英语教学27年，教学经验丰富、科研成果丰硕，曾获多项国家级、省级教学竞赛大奖，具备深厚的教学研究功底与实践指导能力。本次转训严格遵循赵炬明教授指导要求，以《工程地质学》优秀SC课程设计案例为核心范本，深度拆解SC课程设计的全流程方法论，紧扣“以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心”的“新三中心”核心理念，全方位讲解SC课程设计的七大核心步骤。 

培训中，郭俊霞教授从明确课程定位与目标、构建结构化认知框架入手，逐步深入到精准分析学生学习困难、设计科学的学法教法与评价体系，再到设定合理课程预期效果，层层递进、重点突出，将抽象的设计理念转化为可落地、可复制、可优化的教学实践方案。她重点阐释了SC课程设计“目标导向、问题驱动、效果可测、持续优化”的核心逻辑，直击传统教学设计中目标空洞化、知识碎片化、教学盲目化等常见痛点，明确SC设计法可广泛适配专业基础课、专业课等各类课程，既能用于新授课设计，也能助力现有课程优化，为教师提供了科学高效的方法论支撑。

通过本次专项转训，参训教师均取得显著收获：不仅系统掌握了SC课程设计法的全流程核心方法论，建立了科学化的课程设计认知，还学会了精准定位课程目标、构建结构化知识框架，掌握了学生学习困难诊断方法，能够针对性设计学法与教法，真正实现“以学定教”；同时，借助优秀案例经验，教师们能够将SC设计方法灵活应用于自身课程，优化教学方案，进一步建立起教学效果可测与持续优化的思维，为提升课程教学质量、培育优秀学生奠定了坚实基础。

下一步，文法学院将持续深化SC教学改革，常态化开展教学能力提升培训，引导全体教师将所学知识转化为教学实践，打造更多高效优质的精品课程，共筑高效教学新生态，让教学更有方向、让学习更有成效，为学院教育教学高质量发展注入新动能。